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sábado, 23 de mayo de 2015
ACTIVIDADES INTERDISCISPLINARIAS
Vídeo en Ingles acerca del sistema solar.
Video
de fhineas y ferd acerca del sistema solar
ACTIVIDAD CENTRAL
CUENTO EL SISTEMA SOLAR
Sol era una señora viuda de aproximadamente 5.000 millones
de años que tenía 9 hijos; su hijo Mercurio era el segundo más pequeño y
también el más cercano y familiar, pues se pasaba el día en brazos de su madre,
Mercurio estaba todo el día dando vueltas alrededor de su madre pues era el más
travieso e inquieto de todos sus hermanos.
Venus se llamaba otro de los hijos de esta elegante señora,
destacaba de Venus sus rojos coloretes y que siempre tenía mucho calor, su piel
era grasa y llena de granitos propios de la pubertad a los que el resto de sus
hermanos en un tono irónico llamaban cráteres. Venus también pasaba mucho
tiempo con su madre pero ya empezaba a salir con sus amigos.
Tierra era la tercera más pequeña y ya era toda una mujer,
era realmente hermosa y estaba llena de vida, aunque últimamente su madre
estaba preocupada por ella por que estaba enferma, ya que tenía un virus que se
llamaba “El cambio climático”.
Tierra tenía una hija de cara pálida y sonrisa alegre que se
llamaba Luna, ésta siempre estaba dando vueltas alrededor de su madre porque ya
sabía andar.
Marte era el cuarto hijo mas pequeño, era divorciado y tenía
dos hijos, el más mayor se llamaba Fobos y el más pequeño Deimos.
Hablemos ahora del hijo mayor, Júpiter era el más grande y
fuerte de sus hermanos y también el que más se parecía a su madre; éste estaba
casado con el cometa Halley que era una mujer de negocios que siempre estaba
muy ocupada y apenas estaba en casa porque siempre tenía mucho trabajo; pero
Júpiter estaba hecho todo un padrazo y cuidaba constantemente de sus 4 hijos,
Ganímedes, Calisto, Io y Europa.
La sexta hija de la hermosa Sol era Saturno, A saturno le gustaba
mucho la bisutería porque era muy coqueta y por eso siempre tenía muchos
anillos, Su marido era un imporetnte hombre de negocios que al igual que halley
a penas estaba en casa, su nombre era Hale-Bopp, tenían 5 hijos cuyos nombres
eran Titán, Rea Japeto, Dione y Tetis.
Urano es el tercero más grande y tenía nada más ni nada
menos que 10 hijos, Titania, Oberón, Umbriel, Ariel, Miranda...
Neptuno se fue a vivir lejos de su madre por motivos de
trabajo, tenía 8 hijos, el más pequeño se llamaba tritón y siempre está
paseando con él, ya que encanta Salir a tomar el aire.
Y por último el hijo más pequeño, Plutón que tenía un fiel
amigo de la guardería que se llamaba Caronte con el que le encantaba montarse
en el tiovivo y dar vueltas juntos.
Ésta familia era muy aficionada al baile y por ello a veces
se reunían en casa de mamá Sol para bailar el corro de las patatas en su casa
del campo a la que le llamaban “Villa Sistema Solar”.
PROYECTO INTEGRAL: EL UNIVERSO
DESCRIPCIÓN
Se pretende integrar las áreas básicas de
educación, para que los estudiantes del grado 5° hagan parte del proyecto
integral en lo cual se propone motivar y
a su vez explorar temáticas relacionadas al sistema solar, haciendo
énfasis a la autonomía, teniendo en cuenta sus saberes previos haciendo uso de
las TIC’s. Cuya finalidad es llegar al conocimiento concreto y completo por
medio de actividades didácticas que promueve la exploración y desarrollo de
problemas.
PROPÓSITO
Motivar al estudiante
ofreciéndole nuevas formas de presentación, formatos animados y tutoriales para
ilustrar procedimientos vídeos y material audiovisual.
Fomentar y desarrollar en los
estudiantes los saberes previos por medio de actividades didácticas que le
permita llegar a un conocimiento más completo, por medio de la interacción del
simulador los estudiantes podrán ejercitar el conocimiento adquiridos para así,
darle cabalidad que el conocimiento fue
concreto y puesto en práctica.
VIDA EN EL UNIVERSO
La unidad de integración
curricular del proyecto “Vida en el Universo” está dirigida a niños entre 11 y
12 años de edad, que están cursando grado sexto. Se tienen estudiantes con
condiciones especiales (un estudiante invidente y dos afrodescendientes), para
ello se requiere tenerlos presente al momento de planificar las actividades que
se desarrollarán en las áreas que se integrarán.
La integración de las áreas son
Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Sociales y Naturales e Inglés. Con ellas se
podrá articular la UDI ya que son disciplinas con las que se puede trabajar el
tópico seleccionado. La finalidad de la articulación de cada una de estas áreas
nos permite, realizar una serie de actividades o programas en busca de
articularlas con el tema central a trabaja. A su vez permite que el
conocimiento de los estudiantes no se enfoque en una sola área del
conocimiento, sino que nos permite que sean ellos mismos quienes exploren y den
a conocer estrategias en los cuales puedan llegar al conocimiento claro y
concreto.
Es importante resaltar que la
meta de nuestro proyecto radica en el aprendizaje por medio de actividades que
sean de interés para el estudiante, que les llame la atención y despierte en
ellos el espíritu de curiosidad e investigativo. Igualmente este proyecto les
enseñara a los estudiantes la importancia del planeta Tierra y los diferentes
elementos que componen el universo y que son beneficiosos para la vida de los
seres humanos.
DIDACTICA
“ Es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de
enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del
educando“
INTRODUCCIÓN
Durante el curso Didáctica, los
estudiantes hemos podido aclarar el significado de didáctica, componentes y en
que se basa para lograr un buen desempeño en el aprendizaje de los estudiantes
que necesitan un buen desarrollo durante su año lectivo.
La didáctica es una manera muy
particular de aprender por cuanto se basa en elementos reales que enseñan
diferentes maneras de ver y entender la adquisición de un conocimiento.
Hoy días las instituciones de
enseñanza manejan su metodología basándose en la didáctica ya que es una manera
dinámica que tanto el docente como los aprendices logran que su aprendizaje sea
más divertido, haciendo a un lado la
monotonía y enfatizando la practica mas que la teoría claro esta basándose en
ciertos argumentos valederos que sirven de base para un excelente futuro.
UNIDAD DIDÁCTICA EL UNIVERSO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNDIDÁCTICA
EVALUACIÓN NACIONAL
INTEGRANTES
MARTHA RUTH JURADOINGRID LILIANA VARGASPAOLA ANDREA ARAYA
MAYO DE 2015
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